一、前言：
終身學習，全人教育，溫馨校園，為教育繪出藍圖，教育是永續的志業，學校校務行政應有效的主導與調適。
學校是一正式的組織，人們為達成教育目標而結合形成的有機體，藉學校成員：校長、教師、學生、家長等與職位權責結構之交互作用，及對外界環境之調適來完成學校教育任務。
學生是學校的主體，學校是孩子最重要的學習場所。全人教育的目標需要一個全局式的學習環境，透過品德教育、美感教育、閱讀教育等作為，去建構學生未來學習的關鍵能力，順勢而為，盡力去做，莫忘初衷。讓孩子在學校發展個人的優勢智慧，擁有自信、快樂、安心的全人學習環境。
二、教育理念
有教無類、適性揚才、精緻創新、全人發展、優質永續。 1、 有教無類的教育責任。 2、適性揚材的教育理想。 3、精緻創新的教育作為。 4、全人發展的教育文化。 5、優質永續的教育視野。
三、全人教育，溫馨校園，終身學習。
1、全人教育：建立一所樹人學校，多元學習，創意才藝。 2、溫馨校園：建立一所祥和學校，民主溝通，全員參與。 3、終身學習：建立一所學習學校，發展特色，社區整合。
